2015年以来,教育部办公厅陆续印发了一系列文件,正式在全国高职院校启动教学诊断与改进工作,并提出了相关规定和要求,本文从研究与探索的角度对高职院校进行教学诊断与改进工作进行了必要性分析,并结合国内外的开展情况提出了基本思路,从教学诊断与改进工作的理念植入、主要任务、应遵循的基本原则等方面进行了论述,并以海南科技职业学院航海类专业实施船员教育与培训质量管理体系的实践为案例进行了详细论证与介绍,可为全国高职院校开展教学诊断与改进工作提供一定的借鉴与参考。
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