高职院校非英语专业学生自主学习英语的研究

作者：谭丽青

来源：科技信息, 2013, (17): 272+290.

• 自主学习
• 认知策略
• 元认知策略

高职高专非英语专业学生的英语水平普遍偏低,同时高职高专院校对非英语专业的英语课程安排时间也非常有限,在这样的条件下要提高学生的英语应用能力就必须培养其自主学习英语的能力。本文根据对现状的分析,提出几点关于培养非英语专业学生自主学习能力的教学建议。