在现代教育理念下使得小学数学教育教学得到了良好发展,而藏区特殊的环境和条件,给教学带来挑战的同时也丰富了课程资源。要知道,在藏族传统文化中蕴含着丰富的数学思想,所以藏区小学数学教师应当抓住藏族文化,将其中蕴含的思想与小学数学课程进行整合,形成藏族地区特有的小学数学课程体系,从而更好提高小学数学课程质量。本文主要对基于藏族文化背景的小学数学课程内容资源开发的必要性以及具体开发措施进行分析。
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