核心素养下小学数学课堂的教学研究

作者：翟宁

来源：数学大世界(中旬), 2021, (08): 19-20.

<正>学生的核心素养培育越来越受到重视,要让学生在学习的过程中体验成就感,需要我们一线教师采用数形结合思想,有效设计问题,创新课堂教学活动,让学生明白问题的本质,从而让数学课堂更有味道。一、数形结合——让数学更有韵味在小学数学教学活动中,通过动手操作画图等形式,让概念教学更直观,有助于学生分析题目中隐含的数量关系,让算理在学生的脑海中形成清晰的表象,从而让课堂上的数学更有韵味。