基于整体性思维建构知识结构群——以高中地理为例

作者：张建春; 俞蔚; 郭方强

来源：中学地理教学参考, 2018, (15): 29-31.

• 整体性思维
• 知识结构群
• 结构性教学

教材呈现的内容一般是线性、单一的,作为教师应注重建构知识结构群,促使学生开阔知识视野、提升整体性思维水平。文章介绍了建构高中地理知识结构群的策略和原则,并结合具体实例阐述了时空结构、循环结构、整体性结构、"自然一人文"结构、"A→B"结构和可持续发展结构等所组成的高中地理知识结构群,为如何进行结构性教学提供参考。