在小学语文教育中,培养学生的美育观念,能够帮助学生从小建立正确的审美观。本文以美育教学的策略为引领,通过课前美化教学设计挖掘美、课中深化教学内容发现美、课后强化知识运用创造美等方式走出现今语文教学中的美育困境,在课堂上合理渗透美学元素,发扬美育观念。