古诗词鉴赏教学的有效策略刍议

作者：林华双

来源：中学语文·教师版, 2022, (03): 32-34.

• 核心素养
• 高中语文
• 古诗词鉴赏
• 有效性

在语文核心素养培养的背景下,反思古诗词课堂教学存在的问题。古诗词鉴赏教学的有效性须从教学目标的设立,教学内容的合理设计,教学方法的多样化,教师专业素养提升四种策略出发,培养学生鉴赏能力,落实核心素养的提升。