立足学生认知 落实核心素养——以“超重和失重”教学为例

作者：叶晓

来源：中学物理教学参考, 2023, 52(05): 40-42.

• 超重
• 失重
• 牛顿第二定律

通过学生的实验和问题的设计,让学生在观察和思考中分析现象,得出超重和失重的定义及产生的条件,利用牛顿运动定律解释超重和失重现象的成因,培养学生的物理学科核心素养。