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摘要
1引言近年来,课例研究在改善教学、促进教师专业发展等方面的作用日益受到研究者的关注[1-4].其中,课例研究的实施效果是课例研究的研究主题之一.可以将课例研究的实施效果分为帮助教师学习、改善课堂教学、促进课程实施、分享教学成果和融合理论与实践等方面,因此,通过课例研究改善课堂教学是课例研究的实施效果中重要的研究主题之一[5].随着HPM课例研究的深入开展,实施HPM课例研究的效果日益受到人们的重视.实践表明,在课堂教学方面,数学史有助于揭示知识之谐,促进数学理解[6].在HPM课例评价框架中,
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