教学工作诊断与改进制度视角下对系部专业诊改与发展的思考——以广西职业技术学院管理系为例

作者：吴砚峰

来源：广西职业技术学院学报, 2018, 11(02): 38-42.

• 评估
• 诊改
• 人才培养模式
• 专业群
• 发展

基于教学工作诊断与改进制度视角,在对系部专业进行诊断发现的问题基础上,结合系部专业发展实际,提出创新人才培养模式;打造合理的专业教学团队;结合学院规划,实施专业分类发展,强基创优;应用信息化教学手段,全面实现线上线下课程融合等四个发展建议。

• 单位
  广西职业技术学院