“正切”教学引发的感悟与反思

作者：夏宗斌

来源：中学数学教与学, 2018, (24): 16-18.

<正>初中数学课程标准中指出:通过课堂教学,能让学生获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验.基于此,为达到课标要求,教师需注重课堂与生活的连接,尤其在课堂结尾部分,该部分呈现的问题是联系课堂与生活的重要纽带,因此,把握好这一课堂的