巧用信息技术手段 构建有效科学课堂

作者：张昌明

来源：Chinese Times, 2019, (02): 90-91.

• 信息技术
• 小学科学
• 教学有效性

在新课程改革中,应注重课堂有效性的教学探索。科学课堂教学不仅需要通过探究活动来培养学生的能力,而且受条件制约的一些实验和自然现象也需要借助多媒体技术辅助教学。本文从教学引入、教授知识、课堂总结、课后作业等几个方面阐述了利用信息技术提高小学科学教学有效性的实际做法。