我长大啦——小班幼儿入园焦虑与生活自理能力发展交互作用的个案研究

作者：黄思思

来源：福建教育, 2019, (46): 46-48.

<正>金秋九月,幼儿园又迎来了可爱的小班幼儿。小班阶段的儿童主要生活在家庭环境中,身心发展尚未成熟,需要依靠父母或家人的照顾,与社会、集体环境接触较少。因此从家庭进入幼儿园,他们不仅要学会适应环境的变化、照顾人的变化,还要学会简单的生活自理技能。在适应幼儿园集体生活的过程中,他们有可能出现哭闹、忧郁、情绪烦躁等入园焦虑行为与情绪,因此帮助儿童尽快适应幼儿园集体生活是解决其入园焦虑问题的关键。