摘要

目前实现学生在课堂上的深度学习逐渐成为教育工作者的研究热点,本文就围绕如何改进高中物理课堂教学策略的问题,从教学环境、教学手段和教学内容方面提出建议,对当前物理课堂教学存在的问题进行改善,希望对一线的教育工作者的教学有所帮助。