新课程改革强调在语文课程中培育学生人文意识,增强学生感悟人文情感的能力。新课程改革也给小学语文教师提出新的要求,教师应当能够通过多种方法、借助不同教具营造课堂氛围,使学生做到认真听课、提升学习效率,在轻松活跃的课堂氛围中快乐学习。然而,小学语文课堂中营造教学氛围还存在语文教学课堂一味求新、学生参与课堂能动性不强、"师道尊严"束缚学生思维等问题,文章就小学语文教学实际需求提出营造课堂氛围的策略,为语文教师增强学生课堂体验感提供建议。
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