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摘要
《普通高中地理课程标准(2017年版)》明确要求学生在地域文化相关内容的学习中能够"结合实例,说明地域文化在城乡景观上的体现。"由于新文化地理学在高中地理教师职前教育和在职培训中的缺失,如何在高中地理中落实这一标准便成为地域文化教学应当关注的重点。多元的地域文化资源成为开发地域文化研学旅行的基础条件,就此开展研学旅行不失为实现地域文化教学的可行途径。本文以青岛市市南区观海山历史文化街区为例,进行基于新文化地理学视角的研学旅行案例初探,案例设计的主要思路为:首先选择不同尺度的文化区作为地域文化研学的载体,文中选择市南区和观海山历史街区两种尺度;进而分析不同尺度的地域文化区间的相互作用机制,本文利用结构主义路径分析市南区和观海山历史文化街区两种不同尺度的文化区在不同时期的相互关联;其次聚焦小尺度的文化景观作为地域文化研学旅行的切入点,尝试设计青岛城市地域文化研学旅行任务单。新文化地理学为开展地域文化研学旅行提供全新的视角和理论基础,而对不同区域特色的地域文化研学旅行案例开发亟待本土化的深入挖掘。
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