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摘要
长期以来,我国尚无谈判人才培养存在着"三类、四化"状况,即:学外语不会讲话,学经管不会做商务谈判方案;学了商务模型却不会买菜。课程设置非专业化,教师匮乏化,教学模式传统化,模拟商务谈判比赛辩论化。为了改善这种状况,本文以江西外语外贸职业学院为例主要研究《涉外商务谈判》课程在高职实践教学中的教学方法,以寻求更适用于书面谈判和口头谈判的实践教学的教学方法,希望能对《涉外商务谈判》课程实践教学有所帮助,也希望能改善"三类、四化"状况。
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长期以来,我国尚无谈判人才培养存在着"三类、四化"状况,即:学外语不会讲话,学经管不会做商务谈判方案;学了商务模型却不会买菜。课程设置非专业化,教师匮乏化,教学模式传统化,模拟商务谈判比赛辩论化。为了改善这种状况,本文以江西外语外贸职业学院为例主要研究《涉外商务谈判》课程在高职实践教学中的教学方法,以寻求更适用于书面谈判和口头谈判的实践教学的教学方法,希望能对《涉外商务谈判》课程实践教学有所帮助,也希望能改善"三类、四化"状况。
