基于部编版教材的小学语文低年段阅读教学策略探究

作者：周丽娜

来源：教师, 2022, (04): 33-35.

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小学低年段的语文阅读学习在极大程度上影响着小学生日后在语文领域的综合发展，因此教师在小学低年段语文教学过程中，应全力提高教学的有效性，增强学生学习的效果。文章着眼于该问题，基于部编版教材，先分析了小学语文低年段阅读教学现存的困境，后分析了优化教学的策略并提出了几点建议，以供参阅。