<正>2014年3月,教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》明确指出了"核心素养体系"。刘恩山教授指出:核心素养是课程设计的指向标,是教学目标的"抓手";学科核心素养是核心素养在学科课程中的分解和落地。提高生物科学素养是《生物课程(2011年版)》的课程基本理念之一。作为命题者,我们只有真正找出适合考查学生核心素养的落脚点,才能正确评价学生是否能够在完成某项具体任务的过程中获取信息并找到相应的解决办法。一、利用生活情境,
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