分析总结了地方高校在新工科背景下工程专业教育中突显出的不适应,探讨地方高校新工科建设思路。提出一种由区域应用、新技术应用深度和产品价值链决策的多维人才需求模型。同时,结合绍兴文理学院计算机科学与技术专业升级改造的新工科建设实践,介绍了支持柔性培养方案的课程体系构建和以工程认证为导向的计算机专业质量保障标准的建设情况。
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