随着素质化教育的发展,培养学生学科核心素养成为课堂教学关注的侧重点。随着时代发展,社会对人才的培养要求越来越高,全面素质型学生的培养与社会需求型人才培养相接轨。教育界提出,教师的课堂教学不应该仅仅关注对学生学科知识的传授,更应该注重学生学科素养的培养。初高中是学生打下坚实英语基础的重要阶段,初高中英语学习过程长久,其中知识难度呈阶梯状上升,如何有效衔接各个阶段的英语知识,是教师教学的重点。在英语核心素养视野下初高中英语学习有效性衔接,是初高中英语教学关注的热点。
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