网络时代,移动互联、多媒体平台、智能系统等现代技术的深层次、广泛性应用,使信息传递、处理、整合的形式发生了根本性的变化。文化发展的多元化格局,也对人们原有的思维习惯、认知观念产生了深刻的影响。大学生作为直面思想改革浪潮的群体,其政治素养与思想状态是现阶段高校思政教育工作的重点管理目标。基于此,在开展思政教育实践工作的过程中,教师应从互联网环境对学生价值观念的消极影响与积极影响两方面出发,合理调整思政教育规划目标与工作形式,提升教育工作的实效性。
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