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摘要
当前,以济困为主要目标导向的高校资助体系逐渐无法满足经济社会发展对家庭经济困难学生提出的能力标准和要求。通过发展性资助把济困和育人结合起来,使之更好地适应社会发展,对于促进受困学生的全面发展意义重大。让发展性资助促进家庭经济困难学生能力提升的策略是:(一)激发他们自助的主体性意识,鼓励其从事校外家教、店面兼职等工作,从中获取工作经验、拓展人际网络、提升工作能力;(二)形成心理咨询、就业指导等多元主体联动机制,为他们提供全面的指导和建议;(三)完善高校资助政策体系,推动发展性资助进一步发展,由"输血式"向"造血式"发展,使资助方式和资助实践更有利于培育和提升受困学生的综合素质。
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