坚持写“教后”是提高教学艺术的有效手段

作者：谢忠才

来源：数学学习与研究, 2013, (13): 139.

• 教后
• 大学数学

教师的劳动是重复劳动,把教学中的"亮点"和"败笔"以"教后"的形式记下来,日积月累,在今后的教学中不断吸纳和扬弃,是让重复教学常教常新的有效手段.

• 单位
  江苏师范大学