基于“需求、体验、行动”的校长启航培训

作者：胡雪红

来源：科学大众(科学教育), 2019, (10): 141.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2019.10.166

• 需求
• 体验
• 行动
• 启航培训

校长培训模式是直接影响校长培训质量的关键。项目组探索创新校长启航培训工程,提出以实践知识导向课程的设计理念,项目全程立足培训需求、突出随景体验、力促行动改变,倡导发散思维催化信息,帮助校长发掘与显现自身蕴藏的隐性管理知识和才能,实现启航培训效果的最大化。