幼儿审美感知与教学策略研究

作者：刘媛洁

来源：青年文学家, 2012, (23): 87-88.

• 美术素养
• 审美感知
• 教学策略

为了使幼儿通过美术活动获得身体、智力、情感、个性、社会性的全面和谐的发展,通过研究美术教育在幼儿教育中的教学策略,以达到优化美术教学方法,加强学前美术教育,培养幼儿潜能开发、发散思维和创性思维能力,促进幼儿全面和谐发展的目的。