从教法学法角度着手，对课堂进行改革创新，这是新课改的基本要求，也是提升学生学科素养最重要的渠道和方法。教法学法的创新不是一蹴而就的，需要从学科属性中寻找突破点。小学英语作为语言学科的代表，涉及的知识点异常丰富。要想找到教学最佳突破点，对知识点进行有效筛选，选取最关键的信息，并以此为中心点，进行多维串联衔接，借助以点成面，连点成链的形式，激活课堂活跃因子，给学生积极主动参与学习活动创造更多机会。
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