在借鉴混合式学习相关研究及成果的基础上,借助得实、微信、QQ平台、雨课堂等教学软件设计基于混合式学习的OTO互动模式,研究在课前、课中和课后三阶段的学习过程中,师生之间、生生之间、师生与教学媒体之间信息表达、传递与接受的方式,探索如何构建从线上到线下、线下到线上的动态多向交流模式。
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