情境教学在高中数学教学中的实践探索

作者：陈旭昌

来源：读写算, 2021, (26): 123-124.

• 高中数学
• 核心素养
• 情境教学
• 策略

随着时代的发展,社会的进步,人们对教育有了新的认识,高中数学教学的任务也随之发生了变化,在向学生传输文化知识的基础上又增加了对学生的核心素养的培养任务,受到了社会各界的关注。想要在崭新的时代背景下实现有效的数学教学,高效地完成教学任务,教师就应对教学方案做出及时的调整,积极地引入情境教学法,让高中数学教学保持与时俱进性。基于此,本文将对基于核心素养的情境教学在高中数学教学中展开探究。