基于核心素养的“合作学习”研究与实践——以高中历史教学为例

作者：赵环宇

来源：现代交际, 2021, (22): 165-167.

• 高中历史
• 新课改
• 核心素养
• 合作学习

随着新课改的不断推进,教育理念也应随之改变。高中历史教学以历史事件为基础,培养学生的学科能力和素养。传统的教学模式倾向于灌输式,不利于培养学生独立思考和自主运用知识的能力。"合作学习"模式有利于培养学生的核心素养,引导学生主动地思考与表达,提高课堂教学的有效性,同时也有助于形成新的教育教学方法,提高教学质量。