<正>课例研究,是基于日常教育教学中需要解决的问题,在教学过程中持续进行实践改进,直至问题解决的一种研究活动.它具有基于问题、持续研究、见证效果、形成成果等特点.课例研究在改进教学、促进高效课堂上有非常明显的作用.一、问题的产生初中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的,对数学的兴趣和爱好和对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的,继续在教学中采用旧的教学方法,已不符合素质教育的要求.
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