核心素养背景下高中数学美育教育策略研究

作者：徐君艳

来源：学周刊, 2023, (27): 99-101.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.27.033

• 核心素养
• 高中数学
• 美育教育
• 意义
• 策略

数学是一门富含美学元素的科目，在核心素养背景下重视开展高中数学美育教育，不仅能够培养学生自主探索数学的兴趣，也能加深学生的审美体验，发展学生的人文底蕴、科学精神和实践创新素养。文章分析了核心素养背景下高中数学教学美育教育的实施意义，从应用数学文化资料、创设几何图形情境、依托数学概念教学、基于数学公式推理、开展手动操作探究等五个方面，探讨数学美育教育的实施策略，以供相关教育人士借鉴。