摘要

<正>那一刻,我体悟到:和恐龙产生的链接,是孩子对人类、对世界、对地球、对宇宙的链接。这个过程不正是生命教育吗?女儿渐渐长大,我发现她对恐龙愈来愈感兴趣。从单纯喜欢恐龙玩具,到喜欢阅读与恐龙有关的科普书籍,再后来,她对不同类型的恐龙以及恐龙的诞生与消失产生了强烈的好奇。一次,我们去杭州西溪国家湿地公园,看到了很大的恐龙模型,女儿围着恐龙模型观察了很久,说自己还想去恐龙乐园玩。于是,我带着女儿去了江苏常州的中华恐龙园。两天时间里,我们一起观赏了表演、舞台剧、四维电影,沉浸式体验了穿越侏罗纪等各种项目。