基于核心素养的高中语文群文阅读文本组织策略摭探

作者：李述国

来源：成才之路, 2020, (01): 64-65.

• 高中语文
• 核心素养
• 群文阅读
• 文本
• 中华优秀传统文化

"群文阅读"是近年来悄然兴起的一种阅读教学方式,与传统的阅读教学最大的不同之处就是由单一文本的阅读教学改为多文本的阅读教学。文章从围绕教材话题组织文本、以中华民族的精神内核为文本议题组织文本、从教材中分析提炼议题组成文本三个方面,对高中语文群文阅读中文本组织的策略进行研究,以提高学生的核心素养。