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摘要
针对研究生《细胞生物学》课程,教学组总结出"研究论文汇报和提问"的新考核方式。考核前,每位学生检索并选择1篇符合要求的研究性论文,进行阅读并制作PPT形式讲稿。考核时,抽取部分学生进行汇报,教学组现场进行综合评分,该分数即为这部分学生的最终考核成绩;其余学生在聆听汇报时,提出问题并填写在记录表上,教学组对上交的提问记录表和打印的PPT讲稿进行评分,得分即为该部分学生的最终考核成绩。此考核方式能较好测评学生的科研思维,也督促教师在教学过程中加强对研究生科研能力的培养。
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单位广东药学院
