摘要

随着智媒时代的到来,传媒专业人才培养呼唤传媒院校联合企业协同育人,要求传媒院校构建一套适配"师资队伍"产学研能力培养保障评价机制,"分类施策、定向发力",分类分层建设传媒类产教融合型教师团队,引导建成一支名师引领、骨干支撑、双师结构、数量够用、不断优化专兼结合的师资队伍。