教书育人是高校教师的职责所在,但是在课堂有效的教学时间内,教师更多的精力投入到知识的传授中。而在国际形势纷繁复杂的今天,加强意识形态教育势在必行。本文从电子信息类专业课程教学目标修订、教学设计、教学活动与评价、课程思政融入案例等方面,探索了在专业课程知识传授中融入思想政治教育的具体做法。本文对专业课开展课程思政具有一定的借鉴意义。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
