问题引领式的高中数学课堂教学实践分析

作者：孙庆

来源：新课程, 2022, (20): 184-185.

<正>教师在为学生讲述数学知识点时，采取不同的教学方法所呈现的教学效果也有着不同之处，传统数学课堂教学方式已经无法满足教学要求。新课标中对高中数学教学指出了明确方向，教师在数学课堂中要以学生的数学核心素养培养为目标，运用多种教学方式，激发学生数学知识学习动力，从而有助于实现既定的教育目标。