计算教学在小学数学教学中占有非常重要的教学位置，故优化小学数学计算教学具有重要的价值与意义．计算教学能培养小学生的创新能力，提升小学生的数学综合素养．然而，当前小学数学计算教学存在以下问题：重结果而轻过程，教学方法缺乏新意，忽视数学计算习惯的培养，过分依赖计算工具而轻计算能力培养，学生缺乏学习兴趣，等等．对此，小学数学教师要积极学习前沿理论，更新计算教学理念；采用多种教学模式，激发学生的计算兴趣；传授计算方法，培养良好的计算习惯，不断提高小学生的数学计算能力．
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