手机依赖是目前中职学生普遍存在的问题。基于佛山市某职业技术学校350份调研问卷，采用多元回归分析对中职学生手机依赖、学业倦怠和成就感三者之间的关系进行实证研究，结果表明：有超过65%的中职学生属于高度手机依赖，中职学生手机依赖与学业倦怠呈显著正相关关系，手机依赖、学业倦怠分别与成就感呈显著负相关关系。实证研究结果启示，相关院校可以通过提高生活成就感，减少学生的手机依赖、学业倦怠，进而带动学习成就感的提高，并结合校园文化、社团活动等，使学生认识到学习的价值和意义，提高成就感。
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