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摘要
化学史是搭建科学素养和人文素养的桥梁，实现教书和育人统一结合的重要途径。化学史课程是化学师范专业学生的一门专业限选课程，在信息技术影响下，该课程教学受到新挑战。基于课程结束后和学生到中学实习结束后对化学史课程教学情况的反馈，我们分析了该课程教学中存在的问题，提出以学生为中心，利用现代信息教育技术，针对化学史课程的教学内容、教学模式、教学评价模式等方面的进行教学改革，实现化学史课程教学质量新突破。
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单位化学化工学院; 岭南师范学院
