<正>初三化学是学生化学的启蒙,学生刚接触这门学科时,充满了好奇和渴望。他们对化学的了解,多半来自往届学生,对化学既陌生又充满了好奇,初接触时兴趣浓厚积极性高。随着每节课课时的推进,琐碎的知识点、化学用语等不断涌入,学习初期知识时还没有呈现出规律,一部分学习主动性差、自觉性差的学生感到头痛烦躁、厌倦,直接影响后续课程的学习和成绩。巧用微课对激发学习兴趣、巩固知识和提升化学学习魅力可以起到良好的助力作用,值得教师深思。一、创设情境、激发兴趣、提升魅力化学教学的最大魅力,
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