学生集体责任感培养的理论对标、边界及路径

作者：李宝玉

来源：Jiangsu Education Journal, 2023, (12): 42-44.

• 集体责任感
• 集体教育
• 班主任

集体责任感是学生发展核心素养的重要组成部分。核心素养引领课改的新时期，班主任可从学生发展核心素养的角度开展班集体建设，设计集体责任感培养的现实路径，聚焦素养发展，明确教育目标；立足学生经验，整合学习内容；梳理系列主题，设计班级活动；开展深度学习，引领知行合一；注重反思提升，养成行为习惯。