“双减”背景下初中英语“减负增效”的策略研究

作者：张扬

来源：求知导刊, 2022, (14): 44-46.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2022.14.030

• “双减”
• 初中英语
• “减负增效”
• 策略

“双减”政策使义务教育阶段的教育教学发生了重大的变化，其从根本上减轻了学生校内外的课业负担。英语作为初中阶段的核心学科，在学生语言文化素养的培育中充当十分重要的角色。而在“减负”全面落实之际，针对初中英语学科“减负增效”的策略研究是非常有意义的。文章围绕“减负增效”的核心理念，探究优化初中英语教学活动的具体措施，以期为进一步在初中英语教学中落实“双减”政策提供参考。