加强高中生手机管理的五个策略

作者：高平

来源：课程教材教学研究(教育研究), 2022, Z4: 91-92.

<正>高中阶段是学生各项思想认识、价值观念完善的关键时期，这个时期的学生接受能力强，但是实践判别能力弱，容易陷入不良的行为意识当中。而在当前的背景下，手机作为信息共享的重要工具，为学生的自主学习带来了一定的便利，但是很多高中生在手机使用中出现沉迷于网络与游戏，受到不良信息冲击的问题，严重影响了学生的发展、进步和健康成长，也给学校管理带来了诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，需要做好管理措施。