小学数学课堂互动的实践探析

作者：叶朝开

来源：学周刊, 2019, (16): 84.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.16.073

• 小学数学
• 课堂互动
• 实践研究

小学阶段数学课堂互动是提高学生表达能力、探究能力以及锻炼小学生独立思考能力的一种有效途径。只有在教师与学生之间、学生与学生之间达到良好且有效的互动,小学阶段学生才能更好地掌握学习过程中的方法和技巧,同时教师也能更清晰地了解学生存在的不足,及时调整教学策略,为学生营造良好的学习氛围。