摘要

<正>20世纪60年代,施瓦布提出了探究式学习(Inquiry Learning),随后成为了西方先进国家教育改革的主流。随着课改的不断深入,探究教学日益受到关注。新课程背景下的研究性学习、综合实践课等都为探究教学提供了广阔的空间。高中英语教学中,开展探究性教学,利于发掘学生潜能,提高学生的思辨能力,增强学生语言学习的能力和水平。1.探究文化差异,夯实课程背景不同民族受不同文化背景的影响,在语言的形成、理解和应用上有所不同。中西文化具有较大的差