基于综合思维培养的地理教学设计——以“生物与地理环境”为例

作者：林秀春

来源：中学地理教学参考, 2018, (05): 46-47.

• 综合思维
• 教学设计
• 生物与地理环境

在新一轮课程改革与高考改革的背景下,基于地理学科核心素养培养的要求,针对学生在综合思维方面存在的问题,以"生物与地理环境"教学设计为例,通过设计层层递进的问题,探究培养与提升学生综合思维能力的方法。