高中生眼中的人工智能技术和对高中生未来规划的影响

作者：张城玮

来源：中外企业家, 2019, (12): 54.

• 人工智能技术
• 高中生
• 认知态度
• 规划

目前,以大数据、物联网等为支撑的人工智能技术,进入了人们的日常生活与学习,而高中生作为新生事物的追逐者,对于人工智能技术的认知需求更强烈,将其引入课堂,可提升高中生的信息素养,为其创设更广阔的发展空间。为此,从高中视角,分析其对人工智能技术的认知态度和需求,并阐释人工智能技术对其未来规划的反作用性,是驱动两者互动的关键所在。