随着新工科时代的到来，电工学课程教学正面临着前所未有的挑战。该文探讨新工科背景下环境工程与电工学课程的交叉融合渗透，以智慧城市为例，阐述环境工程与电工学课程的内在联系。针对电工学课程教学改革的方向，提出循序渐进的教学环节设计，强化实践教学并引入新技术手段辅助教学。针对具体的教学方法，采用项目驱动型教学、探究式学习、多媒体教学、虚拟仿真引入课堂等教学模式。在新工科背景下，这些教学手段将促进电工学教育的转型升级，更好地适应新时代环境工程领域人才培养的需要。
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